Transforming Pedagogy with Thinking Routines
In this article, we explore thinking routines and how they have transformed the pedagogical practice of many teachers in the Spanish-speaking world. We also address some common challenges that can arise in this process and share practical tips for overcoming them. These recommendations are drawn from our own experiences, highlighting both what has worked well and lessons learned from mistakes along the way.
En este artículo, exploramos las rutinas de pensamiento y cómo han transformado la práctica pedagógica de muchos docentes en el mundo hispanohablante. También abordamos algunos desafíos comunes que pueden surgir en este proceso y compartimos consejos prácticos para superarlos. Estas recomendaciones se basan en nuestras experiencias, destacando tanto lo que ha funcionado bien como los errores cometidos a lo largo del camino.